Как добиться расположения сверстников

Когда ребенок не пользуется популярностью у сверстников, привычные педагогические методы не действуют. Эта проблема должна решаться непосредственно на практике.

Для устранения неравенства в детских коллективах разработана программа коррекционных занятий, состоящая из нескольких этапов. Для начала используются игры, направленные на борьбу с чувством отверженности: сказать или сделать что-то приятное другу, выбрать всем подарки, назвать положительные качества соседа. Такие занятия благоприятно влияют на обособленных детей, они перестают баловаться, игнорировать остальных, а со временем втягиваются в игру и получают от нее удовольствие.

На втором этапе программы детям помогают правильно воспринимать своих ровесников. Взрослые учат малышей обращать внимание на действия остальных детей, прислушиваться к их мнению и высказываниям. Все это легко осуществлять через такие игры как «Эхо», «Глухой телефон», «Зеркало» и другие.

И, наконец, взрослый через игру провоцирует обособленного ребенка на помощь и поддержку другим малышам. Даже в рамках игры непопулярные дети получают удовлетворение от своего доброго поступка. Взаимопомощь и участие в общем деле объединяют ребят и дают им чувство причастности друг к другу.